Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026 đang được tỉnh triển khai với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”. Điều quan trọng hơn một tuần lễ phát động là hình thành nhu cầu tự học thường xuyên ở mỗi người dân.
 |
| Học bổng tiếp sức học sinh vượt khó là một trong những hoạt động thiết thực của phong trào khuyến học, khuyến tài. Trong ảnh: Hội Khuyến học tỉnh phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức trao học bổng Đinh Thiện Lý hỗ trợ học sinh vượt khó học tập tốt năm học 2025-2026. Ảnh: CAO HUYỀN |
Từ nhà trường đến cộng đồng
Tại Trường THCS và THPT Chu Văn An (phường Duyên Hải), lễ phát động gắn với tuyên truyền việc học thường xuyên, học đi đôi với hành. Thầy Nguyễn Thành Công - Hiệu trưởng nhà trường nhấn mạnh, chủ đề năm nay tạo điều kiện để cán bộ, giáo viên, học sinh rèn luyện năng lực số, tiếp cận học liệu số và sử dụng trí tuệ nhân tạo an toàn, có trách nhiệm. Đoàn trường phát động phong trào sáng tạo ấn phẩm số, khuyến khích học sinh tạo sản phẩm truyền thông.
Tại phường Trà Vinh, các trường được định hướng phát triển văn hóa đọc, khuyến khích tự học, tăng cường trải nghiệm và tổ chức không gian học tập số. Bà Trần Thị Út Ba - Trưởng Phòng Văn hóa - Xã hội phường cho biết: “Hưởng ứng tuần lễ, nội dung trọng tâm được phường chỉ đạo cơ sở giáo dục thuộc thẩm quyền triển khai gồm: phát triển văn hóa đọc, khuyến khích tự học, tăng cường trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng số và sử dụng công nghệ an toàn phù hợp với lứa tuổi, nhu cầu học tập của học sinh và điều kiện thực tế của từng trường. Đồng thời, phát huy khả năng tư duy, sáng tạo và tinh thần chủ động của người học, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và kỹ năng số”.
Với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”, tuần lễ tại phường Long Châu diễn ra từ ngày 1-10/10. Theo đó, cán bộ, giáo viên, người lao động và người học được khuyến khích lựa chọn ít nhất một kỹ năng số thiết thực để học, thực hành. Các đơn vị có thể tổ chức không gian đọc, học tập số, giới thiệu học liệu mở; hướng dẫn sử dụng dịch vụ công trực tuyến, nhận diện tin giả, phòng tránh lừa đảo và bảo vệ dữ liệu cá nhân.
Từ đầu năm 2026 đến nay, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên Trà Vinh đã phối hợp tổ chức 42 lớp với hơn 4.400 lượt học viên. Nội dung gồm tiếng Khmer, bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giáo viên, nghiệp vụ thư viện, kế toán… Theo bà Trần Thị Hồng Thủy - Phó Giám đốc trung tâm, đơn vị đã phối hợp tổ chức nhiều lớp bồi dưỡng thường xuyên phù hợp với nhu cầu việc làm của nhiều người, góp phần thực hiện mục tiêu học tập suốt đời của cộng đồng. Trong tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời, trung tâm thực hiện hoạt động tuyên truyền giúp người học nâng cao tinh thần học hỏi, nâng cao năng lực, tiếp cận công nghệ số hiện nay.
Học điều cần, dùng vào việc thật
Theo ông Lưu Thành Công - Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh, xây dựng xã hội học tập là chủ trương xuyên suốt, được cụ thể hóa qua Chỉ thị 11-CT/TW ngày 13/4/2007 của Bộ Chính trị (khóa X) về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; Kết luận 49-KL/TW ngày 10/5/2019 của Ban Bí thư về tiếp tục thực hiện Chỉ thị 11-CT/TW và các quyết định của Thủ tướng Chính phủ. Quyết định 387/QĐ-TTg ngày 25/3/2022 phê duyệt Chương trình “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng và đơn vị giai đoạn 2021-2030”; Quyết định 677/QĐ-TTg ngày 3/6/2022 phê duyệt Chương trình “Xây dựng mô hình công dân học tập giai đoạn 2021-2030”.
 |
| Lớp bồi dưỡng chữ Khmer tại Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên Trà Vinh. Ảnh: NGỌC XOÀN |
Qua 5 năm triển khai, tỉnh có 15 mô hình tiêu biểu được lựa chọn dự biểu dương cả nước. Nhiều sáng kiến được ứng dụng vào đời sống, góp phần phát triển kinh tế - xã hội địa phương. Trong bối cảnh chuyển đổi số, yêu cầu học tập cấp thiết hơn. “Nếu chúng ta đứng lại, dừng lại, không học tập, không nâng cao trình độ thì coi như bị thụt lùi” - ông Lưu Thành Công nhấn mạnh.
Cách tổ chức học tập cần dựa trên phương châm “cần gì học nấy”, phù hợp từng đối tượng. Người dân cần kỹ năng sử dụng điện thoại thông minh thì được hướng dẫn tiếp nhận thông tin, thực hiện giao dịch và dịch vụ công trực tuyến. Nông dân cần kiến thức trồng trọt, chăn nuôi thì nội dung phải gắn với sản xuất. Người lớn tuổi gặp khó khăn với công nghệ cần được hướng dẫn theo cách “cầm tay chỉ việc”.
Theo ông Lưu Thành Công, lớp học không nhất thiết kéo dài cả buổi hoặc cả ngày. Một nội dung có thể được hướng dẫn trong 20-50 phút. Trước khi mở lớp, địa phương cần khảo sát nhu cầu, phân nhóm đối tượng, lựa chọn báo cáo viên. Sau lớp học phải đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào cuộc sống, sản xuất và phát triển kinh tế gia đình. Đây là cơ sở thực chất để xét công nhận mô hình học tập.
Theo ông Lưu Thành Công, tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời là nền tảng để phát động, tuyên truyền; học tập suốt đời phải trở thành phương châm thường xuyên. Trong mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, Hội Khuyến học tỉnh sẽ triển khai trực tiếp đến xã, phường, giúp đội ngũ cơ sở nắm mục đích, cách tổ chức và tiêu chí đánh giá. Thời gian tới, cần củng cố tổ chức hội sau sắp xếp, bồi dưỡng người mới tham gia công tác khuyến học, khuyến tài và phát huy vai trò trung tâm học tập cộng đồng. Các địa phương cần phối hợp khảo sát nhu cầu, mở lớp ngắn, dễ tiếp cận, hướng đến nhóm còn hạn chế cơ hội học tập, nhất là người cao tuổi. Khi việc học đi vào từng gia đình, dòng họ, cộng đồng và đơn vị, học tập suốt đời mới trở thành động lực nâng chất lượng cuộc sống và khả năng thích ứng trong kỷ nguyên số.
C. HUYỀN - N. XOÀN
