Mỗi người đảm nhiệm một lĩnh vực, anh Trần Kim Phẳng và thầy Nguyễn Minh Cường đều hướng đến mục tiêu tạo môi trường để thanh niên (TN) phát huy năng lực, rèn luyện và trưởng thành.
Được trao Giải thưởng Nguyễn Chí Thanh nhân kỷ niệm 70 năm Ngày truyền thống Hội LHTN Việt Nam, 2 cán bộ hội càng có thêm động lực đổi mới hoạt động, đáp ứng nhu cầu của người trẻ và lan tỏa những giá trị tích cực đến cộng đồng.
 |
| Anh Trần Kim Phẳng (thứ ba từ phải sang) trong hoạt động khởi công xây dựng nhà nhân ái cho thanh niên đồng bào Khmer ở xã Trà Côn. |
Đưa phong trào đến gần nhu cầu thanh niên
Trên cương vị Phó Chủ tịch Thường trực Hội LHTN Việt Nam tỉnh, anh Trần Kim Phẳng luôn trăn trở làm sao để hoạt động hội không dừng ở việc tổ chức phong trào, mà thực sự tạo cơ hội cho TN phát triển, khẳng định bản thân và đóng góp cho cộng đồng.
Theo anh, mỗi nhóm TN có nhu cầu, thế mạnh riêng. Vì vậy, muốn tập hợp TN hiệu quả, tổ chức hội phải đổi mới phương thức hoạt động, bám sát thực tiễn và tạo điều kiện để người trẻ phát huy năng lực. Từ định hướng đó, anh tham mưu triển khai nhiều sáng kiến, mô hình gắn phong trào tình nguyện với bảo tồn văn hóa, bảo vệ môi trường và hỗ trợ TN khởi nghiệp...
Nổi bật là mô hình Câu lạc bộ bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc Khmer. Anh tham mưu thành lập, duy trì các câu lạc bộ tại địa phương có đông đồng bào Khmer, lựa chọn hội viên, TN nòng cốt và kết nối nghệ nhân, trí thức tham gia hướng dẫn. Nội dung sinh hoạt tập trung vào truyền dạy chữ Khmer, nhạc ngũ âm, múa dân gian, trò chơi dân gian và giới thiệu lễ hội truyền thống.
Cách làm này tạo điều kiện để TN trực tiếp tham gia gìn giữ di sản văn hóa dân tộc, đưa những giá trị truyền thống đến gần hơn với thế hệ trẻ. Trong năm 2025 và 6 tháng đầu năm 2026, Hội LHTN Việt Nam tỉnh đã chỉ đạo thành lập mới 4 câu lạc bộ với 62 thành viên, đồng thời duy trì hoạt động tại các địa phương có đông đồng bào, TN dân tộc thiểu số.
Trong lĩnh vực bảo vệ môi trường, anh Kim Phẳng tham mưu phát động công trình “Sắc xanh Vĩnh Long”, triển khai từ cấp tỉnh đến cơ sở, gắn hoạt động tình nguyện với xây dựng nông thôn mới, đô thị văn minh. Đến nay, riêng cấp tỉnh đã thực hiện 8 công trình, trồng mới 8.500 cây xanh, tập trung tại các xã phấn đấu đạt chuẩn nông thôn mới năm 2026.
Với TN có ý tưởng làm kinh tế, anh chú trọng xây dựng mô hình hỗ trợ khởi nghiệp theo hướng kết nối, tư vấn và mở rộng đầu ra cho sản phẩm. Câu lạc bộ “Hỗ trợ TN khởi nghiệp” được triển khai ở các cấp hội; các hoạt động tập huấn, tham quan mô hình, kết nối quảng bá sản phẩm giúp TN có thêm kiến thức và cơ hội phát triển ý tưởng kinh doanh.
Anh còn tham mưu thành lập đội livestream kết nối các KOLs, KOCs để quảng bá, tiêu thụ nông sản và sản phẩm khởi nghiệp; tổ tư vấn hỗ trợ thủ tục liên quan đến OCOP, truy xuất nguồn gốc và xây dựng thương hiệu. Toàn tỉnh hiện có 628 thành viên tham gia câu lạc bộ “Hỗ trợ TN khởi nghiệp” các cấp.
Một dấu ấn khác là việc tham mưu thành lập Hợp tác xã Dịch vụ OCOP TN và đặc sản Bến Tre, tạo mô hình liên kết để TN phát triển sản phẩm, tiếp cận thị trường và từng bước hoàn thiện hoạt động sản xuất, kinh doanh. Sáng kiến được Chủ tịch UBND tỉnh công nhận hiệu quả và phạm vi áp dụng cấp tỉnh năm 2025 trong lĩnh vực kinh tế tập thể.
Anh Phẳng cho biết: “Điều tôi trăn trở nhất là làm sao để tổ chức hội thực sự trở thành người bạn đồng hành, nơi TN tìm thấy cơ hội phát triển, được chia sẻ, cống hiến và khẳng định bản thân”.
Từ thực tiễn công tác, anh Phẳng cho rằng hoạt động hội phải bắt đầu từ nhu cầu của TN, từ việc làm, khởi nghiệp đến kỹ năng số và đời sống văn hóa tinh thần. Việc đa dạng hóa các câu lạc bộ, tổ, đội, nhóm sở thích, mở rộng kết nối cả trên không gian mạng sẽ tạo thêm cơ hội để TN chủ động tham gia, phát huy sở trường và trưởng thành qua từng hoạt động.
Xây dựng trường học an toàn
Trên cương vị Bí thư Đoàn, Chủ tịch Hội LHTN Việt Nam Trường THCS và THPT Hoàng Thái Hiếu (phường Cái Vồn), thầy Nguyễn Minh Cường chú trọng xây dựng môi trường gần gũi để học sinh được chia sẻ, phát huy năng lực và rèn luyện kỹ năng sống.
 |
| Thầy Nguyễn Minh Cường chú trọng xây dựng môi trường học đường an toàn, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng sống. |
Là giáo viên môn Giáo dục kinh tế và pháp luật, thầy nhận thấy bạo lực học đường không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe, tinh thần mà còn tác động đến quá trình học tập, trưởng thành của học sinh. Từ đó, thầy xây dựng sáng kiến “Giải pháp phòng, chống bạo lực học đường cho học sinh”, tập trung phát hiện sớm mâu thuẫn, nâng cao nhận thức và phát huy vai trò chủ động của học sinh trong xây dựng môi trường học đường an toàn.
Một trong những giải pháp được triển khai là thành lập đội TN xung kích, bố trí từ 1-2 thành viên ở mỗi lớp để nắm bắt tình hình, phát hiện những mâu thuẫn phát sinh, kịp thời báo cho người có trách nhiệm xử lý. Cách làm này giúp tăng cường sự kết nối giữa học sinh với tổ chức đoàn, hội và nhà trường, hướng đến phòng ngừa thay vì chỉ xử lý khi vụ việc đã xảy ra.
Cùng với đó, đoàn, hội nhà trường tổ chức các diễn đàn “Xây dựng tình bạn đẹp - nói không với bạo lực học đường”, “Tình yêu tuổi học trò”, “Ứng xử văn hóa trên không gian mạng”. Những tình huống thực tế được sân khấu hóa, tạo điều kiện để học sinh trao đổi, nhận diện cách ứng xử chưa phù hợp và tìm hướng giải quyết mâu thuẫn.
Theo thầy Cường, điều quan trọng là giúp học sinh hiểu vấn đề từ những tình huống gần gũi với chính mình, qua đó hình thành ý thức tôn trọng bạn bè, biết kiểm soát cảm xúc và chịu trách nhiệm về hành vi. Để tăng hiệu quả giáo dục, đoàn, hội còn phối hợp tổ chức 5 cuộc tuyên truyền về phòng, chống tội phạm, bảo đảm an ninh trật tự trong năm học vừa qua.
Qua thời gian triển khai tại 5 lớp do thầy trực tiếp giảng dạy, nhà trường ghi nhận không xảy ra vụ việc bạo lực học đường; 100% học sinh đạt mức rèn luyện tốt, học lực từ khá trở lên. Kết quả bước đầu cho thấy ý nghĩa của việc kết hợp theo dõi tình hình, giáo dục kỹ năng và nâng cao nhận thức pháp luật trong học sinh. Và sáng kiến này được công nhận cấp tỉnh năm học 2024-2025.
Em Nguyễn Huyền Diệu - học sinh lớp 12A6, chia sẻ: “Các hoạt động tuyên truyền về phòng, chống bạo lực học đường giúp chúng em nâng cao nhận thức, biết cách ứng xử phù hợp và góp phần xây dựng môi trường học tập an toàn. Em cảm thấy yên tâm hơn mỗi khi đến trường”.
Thầy Cường còn chú trọng đổi mới hoạt động đoàn, hội theo phương châm “Đoàn mạnh, hội rộng”. Các câu lạc bộ tuyên truyền ca khúc cách mạng, sách, tuổi trẻ với pháp luật, kỹ năng… được tổ chức dựa trên sở thích, năng lực của học sinh. Qua đó, các em có thêm không gian học hỏi, phát huy sở trường, rèn luyện kỹ năng và chủ động tham gia hoạt động tập thể.
Thầy Cường chia sẻ: “Tôi sẽ tiếp tục tìm hiểu, đề ra những giải pháp phù hợp để đưa học sinh đến gần hơn với công tác đoàn, hội. Qua các phong trào, các em được rèn luyện kỹ năng, bổ sung kiến thức và hoàn thiện bản thân”.
Vinh dự nhận Giải thưởng Nguyễn Chí Thanh, thầy Cường bày tỏ niềm vui, tự hào khi những nỗ lực trong công tác hội được ghi nhận ở cấp Trung ương. Với thầy, phần thưởng còn là lời nhắc nhở phải tiếp tục đổi mới, tổ chức hoạt động sát với nhu cầu, nguyện vọng chính đáng của học sinh.
Bài, ảnh: CẨM HUỆ
