Đào tạo (ĐT) nguồn nhân lực được Đại hội Đảng bộ tỉnh Vĩnh Long lần thứ XI, nhiệm kỳ 2020-2025 xác định là 1 trong 3 khâu đột phá quan trọng phục vụ đổi mới mô hình tăng trưởng và hội nhập quốc tế. Đóng góp nhiệm vụ chung đó, có vai trò quan trọng của các trường ĐH, CĐ trên địa bàn tỉnh.
 |
| Nội dung đào tạo được cập nhật thường xuyên và tăng cường cho sinh viên thực hành. |
Đào tạo (ĐT) nguồn nhân lực được Đại hội Đảng bộ tỉnh Vĩnh Long lần thứ XI, nhiệm kỳ 2020-2025 xác định là 1 trong 3 khâu đột phá quan trọng phục vụ đổi mới mô hình tăng trưởng và hội nhập quốc tế. Đóng góp nhiệm vụ chung đó, có vai trò quan trọng của các trường ĐH, CĐ trên địa bàn tỉnh.
Mở rộng quy mô, tăng chất lượng
Tỉnh Vĩnh Long hiện có 3 trường ĐH, 1 phân hiệu ĐH, 2 trường CĐ. Các trường ĐH, CĐ trên địa bàn tỉnh từng bước khẳng định được vai trò ĐT, có những chuyển biến tích cực về mọi mặt, nhất là chất lượng giáo dục ĐH. Chất lượng ĐT của các trường ĐH, CĐ trên địa bàn tỉnh tiếp tục được nâng cao, đến nay, các trường ĐH đều đạt chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục chu kỳ 2.
Bà Nguyễn Thị Quyên Thanh- Phó Chủ tịch UBND tỉnh, nhận xét: “Các trường không ngừng phát triển về quy mô, đội ngũ, cơ sở vật chất; ngành nghề ĐT ngày càng được mở rộng, đáp ứng được nhu cầu học tập của con em trong tỉnh và các tỉnh lân cận. Qua đó, góp phần quan trọng vào sự nghiệp ĐT nguồn nhân lực, phát triển kinh tế- xã hội của tỉnh và khu vực ĐBSCL; phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế”.
Thực hiện sứ mệnh “trồng người”, gần 25 năm xây dựng và phát triển, Trường ĐH Cửu Long- trường ĐH đầu tiên trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long, ngày càng mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng, uy tín ĐT. Hiện, nhà trường tuyển sinh 28 ngành ĐH với 76 chuyên ngành và ĐT 7 ngành thạc sĩ. Quy mô ĐT khoảng 22.000 sinh viên tăng gấp 3 lần so với năm 2017. PGS.TS Lương Minh Cừ- Hiệu trưởng Trường ĐH Cửu Long, cho biết: “Nhà trường luôn quan tâm, tạo điều kiện tốt nhất cho sinh viên học tập, rèn luyện; giúp các em phát triển toàn diện bản thân. Theo thống kê có khoảng 97% sinh viên của trường có việc làm ngay sau tốt nghiệp”.
Được thành lập từ năm 1960, từ tiền thân là trường dạy nghề, Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Vĩnh Long đã từng bước phấn đấu và trở thành trường ĐH uy tín, nhiều năm liền tuyển sinh vượt chỉ tiêu đề ra. PGS.TS Cao Hùng Phi- Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Vĩnh Long, chia sẻ niềm vui: “Hiện nay, nhà trường có 7 phó giáo sư, 50 tiến sĩ, 300 thạc sĩ. Trường đã được kiểm định cơ sở giáo dục ĐH, hoàn thành kiểm định 14 chương trình ĐT trình độ thạc sĩ, ĐH theo tiêu chuẩn trong nước và quốc tế”.
Thực hiện nhiệm vụ ĐT, bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành xây dựng tỉnh Vĩnh Long nói riêng và khu vực ĐBSCL nói chung, Trường ĐH Xây dựng Miền Tây đã nỗ lực vượt qua mọi khó khăn, thử thách, nỗ lực phấn đấu phát triển ngày càng lớn mạnh. Cơ sở vật chất ngày càng khang trang, hiện đại đáp ứng đầy đủ nhu cầu giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học của cán bộ, giảng viên và sinh viên.
TS Lê Hiến Chương- Chủ tịch Hội đồng trường, Trường ĐH Xây dựng Miền Tây, cho biết: “Nhà trường thường xuyên quan tâm đến đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới quy trình kiểm tra, đánh giá với mục đích nâng cao chất lượng dạy học, đồng thời đảm bảo tính nghiêm túc, khách quan, chính xác, công bằng”.
Nỗ lực để đi xa hơn
Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, các trường ĐH ở Vĩnh Long đang nỗ lực vượt khó khăn để “đi xa hơn” trở thành những cơ sở giáo dục ĐH chất lượng cao sánh vai với các trường ĐH trong và ngoài nước.
Bên cạnh những thành tựu đạt được, TS Lê Hiến Chương còn trăn trở: “Nhà trường vẫn còn có nhiều thách thức cần vượt qua như sự cạnh tranh gay gắt trong tuyển sinh. Đội ngũ cán bộ giảng viên có trình độ phó giáo sư, tiến sĩ còn ít; viên chức còn hạn chế về ngoại ngữ nên ảnh hưởng đến tổ chức giảng dạy, nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế”.
Thực hiện chiến lược phát triển, Ban Lãnh đạo Trường ĐH Xây dựng Miền Tây xác định trước hết, cần kiện toàn tổ chức bộ máy; xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên đảm bảo về số lượng lẫn chất lượng. Đồng thời, tiến hành xây dựng và triển khai thực hiện một số chiến lược quan trọng như phát triển ĐT về các mặt chất lượng, số lượng và ngành nghề; phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, chiến lược phát triển nguồn tài chính và tiền lương,...”.
Chia sẻ kinh nghiệm thành công trong quá trình vượt qua thử thách, PGS.TS Cao Hùng Phi, cho rằng: “Yếu tố thứ nhất là trang thiết bị tốt, đầy đủ. Thứ hai là có đội ngũ giảng viên có trình độ, có tâm, đồng thời có năng lực về kỹ năng nghề khá tốt”.
Ban lãnh đạo Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Vĩnh Long xác định trong thời gian tới phải ĐT những ngành có hàm lượng khoa học cao, chẳng hạn như là robot trí tuệ nhân tạo hoặc là công nghệ kỹ thuật cao và chuyển đổi sáng tạo rồi là chip và linh kiện bán dẫn...
Gần 5 năm từ tiền thân là Trường CĐ Kinh tế- Tài chính Vĩnh Long đã phát triển thành Phân hiệu của ĐH Kinh tế TP Hồ Chí Minh. Trong phân hiệu khang trang, hiện đại, giảng viên tận tình, sinh viên tự tin tham gia các hoạt động trải nghiệm và đạt kết quả toàn diện hơn.
ThS Võ Đình Phước- giảng viên Khoa Ngoại ngữ, ĐH Kinh tế TP Hồ Chí Minh, rạng rỡ: “Tôi thích giảng dạy tại Phân hiệu Vĩnh Long, theo tôi sự tự tin năng động của sinh viên tại phân hiệu không khác tại cơ sở chính”. Để ĐT cho sinh viên, ThS Võ Đình Phước, cho rằng: “Giảng viên không ngừng học tập bổ sung kiến thức, chương trình mới và nghiên cứu khoa học”.
 |
| Tỷ lệ sinh viên ra trường có việc làm ngày một cao hơn. |
Sau 49 năm ngày Giải phóng miền Nam thống nhất đất nước (30/4/1975-30/4/2024), đồng hành với sự phát triển của tỉnh Vĩnh Long, không thể phủ nhận vai trò quan trọng của các cơ sở giáo dục ĐH. Tin rằng, thời gian tới các cơ sở giáo dục ĐH ngày một lớn mạnh hơn, uy tín hơn và ĐT nguồn nhân lực chất lượng cao hơn, đáp ứng nhu cầu cho sự phát triển kinh tế- xã hội địa phương.
|
Bà Nguyễn Thị Quyên Thanh- Phó Chủ tịch UBND tỉnh, lưu ý các cơ sở giáo dục ĐH tiếp tục đổi mới tư duy, nhận thức, nâng cao năng lực quản trị ĐH. Xây dựng văn hóa chất lượng, trong đó tập trung phát triển hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong nhà trường, đẩy mạnh kiểm định chất lượng chương trình ĐT, cơ sở ĐT theo quy định. Tiếp tục quan tâm phát triển đội ngũ giảng viên, quy hoạch đội ngũ theo chuẩn, đáp ứng yêu cầu. Bên cạnh đó, tăng cường hợp tác, khai thác các nguồn lực từ bên ngoài, trong đó, tăng cường hợp tác quốc tế và các hoạt động nghiên cứu khoa học nhất là hoạt động hợp tác quốc tế trong liên kết ĐT nguồn nhân lực chất lượng cao; đẩy mạnh thực hiện các đề tài nghiên cứu khoa học phục vụ cho thực tiễn phát triển kinh tế- xã hội của tỉnh.
|
Bài, ảnh: CAO HUYỀN
