Hội thi Lý luận trẻ tiên phong tỉnh lần thứ I, năm 2026 đã tạo nên một cuộc tranh tài sôi nổi, cho thấy một yêu cầu quan trọng đối với người trẻ hôm nay: Muốn tiên phong hành động, trước hết phải có nền tảng lý luận và bản lĩnh chính trị vững vàng.
 |
| Các đội thi thể hiện kiến thức, khả năng lập luận và xử lý tình huống. |
Từ hiểu sâu lý luận đến vững bản lĩnh
Không khí tranh tài tại vòng chung kết diễn ra sôi nổi khi các đội liên tục thể hiện kiến thức, khả năng lập luận và xử lý tình huống. 3 phần thi “Lý luận trẻ thông thái”, “Lý luận trẻ bản lĩnh” và “Lý luận trẻ nhạy bén” để kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức, đặt thí sinh trước những vấn đề đòi hỏi biết vận dụng lý luận vào thực tiễn. Đây là cách để lý luận chính trị trở nên gần gũi hơn với người trẻ.
Thượng úy Đoàn Minh Luân- cán bộ Công an xã Song Phú, Phó Bí thư Xã Đoàn, chia sẻ: “Tự hào, vinh dự khi tham gia cuộc thi. Cuộc thi rất ý nghĩa, hiểu thêm về lý luận chính trị- nội dung tưởng chừng khó tiếp cận với thanh niên. Qua đó càng củng cố niềm tin, ra sức xây dựng quê hương giàu đẹp”.
Từ những câu hỏi về Chủ nghĩa Mác- Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, lịch sử Đảng, lịch sử Đoàn đến những vấn đề mới đặt ra trong thực tiễn, thí sinh cần nhớ kiến thức, biết phân tích, trình bày và bảo vệ quan điểm của mình. Chính quá trình đó giúp việc học lý luận chuyển từ tiếp nhận kiến thức sang rèn luyện tư duy, bản lĩnh và khả năng ứng xử trước những vấn đề thực tế.
TS Nguyễn Bách Khoa- nguyên Ủy viên Thường vụ Tỉnh ủy, nguyên Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Tỉnh ủy, đánh giá nội dung hội thi phù hợp với yêu cầu đặt ra đối với thanh niên hiện nay, nhất là vấn đề về nền tảng tư tưởng, ứng xử trên không gian mạng và bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.
Theo TS Nguyễn Bách Khoa, qua hội thi, nhiều đội đã tìm hiểu khá sâu về Chủ nghĩa Mác- Lênin. “Phải hiểu thì mới bảo vệ được”- nhận định ngắn gọn ấy cũng cho thấy ý nghĩa cốt lõi của việc học lý luận: Không phải để ghi nhớ máy móc, mà để hình thành nhận thức đúng, có khả năng phân biệt, phân tích và ứng xử có trách nhiệm trước những vấn đề đặt ra trong đời sống.
Tinh thần ấy được cô Ngô Thị Ngọc Hân- Phó Bí thư Chi đoàn Trường Mầm non Tân Thành Bình (xã Tân Thành Bình), cảm nhận từ chính quá trình tham gia hội thi. Cô Ngọc Hân cho biết đây là “một sân chơi và cũng là một trải nghiệm rất có ý nghĩa”, giúp đoàn viên bồi dưỡng kiến thức lý luận chính trị và vận dụng vào đời sống hàng ngày. “Chúng tôi học tập từ Bác tinh thần dám nghĩ, dám nói, dám làm bằng những hành động thiết thực để mang lại giá trị cho đời sống của mọi người”- cô Ngọc Hân chia sẻ.
Hiệu quả từ một sân chơi trí tuệ
Điểm đáng chú ý của hội thi nằm ở những đội thi trên sân khấu, quá trình nghiên cứu, chuẩn bị phía sau mỗi phần thi. Từ vòng thi trắc nghiệm trực tuyến, đến vòng thi viết bài chính luận, hội thi Lý luận trẻ tiền phong tỉnh đã nhận được sự hưởng ứng tích cực, sâu rộng của đoàn viên, thanh niên đến từ 137 đơn vị, cơ sở đoàn; nhiều bài viết chính luận được đầu tư, nghiên cứu sâu và gắn với thực tiễn... Qua đó, việc học và nghiên cứu lý luận từng bước trở thành một hoạt động có tính lan tỏa trong đoàn viên, thanh niên.
TS Nguyễn Bách Khoa cho rằng hiệu quả của hình thức này còn nằm ở khả năng lan tỏa từ thí sinh đến đoàn viên, thanh niên và rộng hơn là cộng đồng. Đó cũng là lý do cần nhìn hội thi như một cách đổi mới phương thức giáo dục lý luận chính trị trong thanh niên. Từ sân chơi, những kiến thức tưởng chừng khô khan được đặt trong tình huống cụ thể, được trình bày bằng ngôn ngữ của người trẻ và gắn với những vấn đề họ đang gặp trong học tập, công việc, đời sống và không gian mạng.
Anh Phan Thanh Trẻ- Phó Bí thư Tỉnh Đoàn, Chủ tịch Hội Sinh viên Việt Nam tỉnh cho biết, hội thi được tổ chức nhằm tạo môi trường giao lưu, học tập, nâng cao nhận thức chính trị, củng cố niềm tin của tuổi trẻ; qua đó nghiên cứu sâu hơn Chủ nghĩa Mác- Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, lịch sử Đảng, lịch sử Đoàn và nghị quyết quan trọng. Hội thi cũng hướng đến phát huy vai trò của thanh niên trong bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch, đồng thời phát hiện, bồi dưỡng những nhân tố nòng cốt cho công tác tuyên truyền, giáo dục của Đoàn.
Từ hiệu quả bước đầu, việc duy trì và phát triển CLB lý luận trẻ, tạo thói quen tự học, tự nghiên cứu lý luận cho cán bộ đoàn, đoàn viên, thanh niên sẽ là bước tiếp nối cần thiết. Đây cũng là định hướng được Ban Thường vụ Tỉnh Đoàn đặt ra sau hội thi, nhằm đưa việc học lý luận trở thành hoạt động thường xuyên, thay vì chỉ tập trung trong một cuộc thi.
Bài, ảnh: CẨM HUỆ
