Từng bước đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

Triển khai, thực hiện Nghị quyết số 281/NQ-CP, ngày 15/9/2025 của Chính phủ ban hành Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; thời gian qua, tỉnh tập trung quán triệt, triển khai chủ trương, từng bước chuyển hóa thành những hành động cụ thể, đồng bộ trong toàn ngành.

Từ đổi mới phương thức quản lý, nâng cao chất lượng dạy học đến đẩy mạnh chuyển đổi số và chuẩn bị nguồn nhân lực cho tương lai. Các kết quả bước đầu góp phần tạo nền tảng cho những đột phá bền vững trong giáo dục và đào tạo của địa phương.

Sau sáp nhập, Vĩnh Long có 1,316 ngàn cơ sở giáo dục từ mầm non đến phổ thông và giáo dục thường xuyên.

Nâng cao chất lượng ở các cấp học

Thời gian qua, tỉnh đã tập trung chỉ đạo ngành giáo dục triển khai đồng bộ nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trên địa bàn.

Cơ sở giáo dục thực hiện nghiêm Chương trình giáo dục mầm non, đẩy mạnh đổi mới phương pháp theo hướng lấy trẻ làm trung tâm, tăng cường hoạt động trải nghiệm và giáo dục kỹ năng sống, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, không bạo lực. Công tác chăm sóc sức khỏe, dinh dưỡng, tổ chức bán trú, bảo đảm an toàn thực phẩm và phòng, chống dịch bệnh được duy trì thực hiện nghiêm túc.

100% cơ sở giáo dục THCS, THPT xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường đúng tiến độ, bám sát Chương trình giáo dục phổ thông 2018; chất lượng kế hoạch được nâng lên, bảo đảm tính tự chủ, linh hoạt và phù hợp điều kiện thực tiễn. Công tác chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 được thực hiện bài bản.

Chất lượng mũi nhọn ngày càng được nâng lên, năm học 2025-2026, tỉnh có 78 học sinh đạt giải cấp quốc gia, trong đó có 74 học sinh đạt giải kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT (có 2 giải Nhất môn Ngữ văn và tiếng Anh) và 4 học sinh đạt giải cuộc thi nghiên cứu khoa học và kỹ thuật cấp quốc gia. Hoạt động tư vấn hướng nghiệp, tuyển sinh được tổ chức sâu rộng.

Công tác giáo dục đạo đức, lối sống được chú trọng thông qua xây dựng văn hóa học đường, các phong trào như “Mỗi ngày một tin tốt, mỗi tuần một câu chuyện đẹp”. 100% cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch bảo vệ trẻ em, phòng chống tai nạn thương tích.

Ở lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên, tỉnh đẩy mạnh tư vấn, đào tạo nghề cho lao động nông thôn, thanh niên xuất ngũ; triển khai Đề án xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2026-2030.

Đội ngũ nhà giáo tiếp tục được củng cố với 41,174 ngàn cán bộ, giáo viên, nhân viên; trong đó 97,18% đạt chuẩn trình độ đào tạo và 23,33% trên chuẩn. Trong năm 2025, có 149 viên chức học ĐH và 71 người học sau ĐH. Tỉnh sau khi sáp nhập có 1,316 ngàn cơ sở giáo dục từ mầm non đến phổ thông và giáo dục thường xuyên, trong đó 1,264 ngàn trường công lập và 52 trường ngoài công lập.

Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao

Bên cạnh đó, chuyển đổi số được xác định là nhiệm vụ trọng tâm, tạo nền tảng thúc đẩy đổi mới dạy học, quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Tỉnh đặt mục tiêu đến năm 2030 xây dựng môi trường giáo dục số hiện đại, với 100% trường có internet và sử dụng nền tảng quản lý, dạy học chung; dữ liệu ngành được số hóa, liên thông theo nguyên tắc “đúng- đủ- sạch- sống- thống nhất- dùng chung”.

Việc ứng dụng công nghệ số, AI, học liệu mở, lớp học số và sách giáo khoa điện tử được đẩy mạnh; đồng thời nâng cao năng lực số cho 100% cán bộ, giáo viên và học sinh tốt nghiệp THPT. UBND tỉnh ban hành Kế hoạch triển khai giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong cơ sở giáo dục phổ thông tỉnh giai đoạn 2026-2030.

Đẩy mạnh phân luồng hướng nghiệp và đào tạo nghề.

Để tạo đột phá về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nhân lực phục vụ ngành kinh tế- xã hội, cơ sở giáo dục CĐ, ĐH đã triển khai hoạt động theo mô hình đa ngành, đa phương thức đào tạo từ bậc CĐ, ĐH, sau ĐH, với nhiệm vụ đào tạo và cung cấp nguồn nhân lực có tay nghề cao, nghiên cứu khoa học và ứng dụng; cung cấp các dịch vụ góp phần vào sự nghiệp phát triển giáo dục, kinh tế, văn hóa, xã hội của khu vực ĐBSCL. Trong đào tạo quan tâm nguồn nhân lực phục vụ cho ngành trọng điểm, mới nổi.

Hiện nay trên địa bàn tỉnh có 4 cơ sở giáo dục ĐH; 2 phân hiệu ĐH, 6 trường CĐ. Hoạt động hợp tác quốc tế trong giáo dục được tăng cường. Các trường đẩy mạnh liên kết với cơ sở giáo dục nước ngoài; triển khai chương trình trợ giảng tiếng Anh Fulbright tại trường phổ thông nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ, góp phần thúc đẩy hội nhập quốc tế.

Theo Phó Chủ tịch UBND tỉnh- Nguyễn Thị Bé Mười, thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị và Nghị quyết số 281/NQ-CP của Chính phủ, tỉnh đã chủ động ban hành đầy đủ chương trình, kế hoạch hành động nhằm cụ thể hóa nghị quyết của Trung ương, bảo đảm triển khai kịp thời, đồng bộ từ tỉnh đến cơ sở.

Công tác chuyển đổi số trong giáo dục được triển khai toàn diện, có chiều sâu, với nhiều kết quả rõ nét. Hệ thống quản lý, điều hành, cải cách hành chính được đẩy mạnh.

Chuyển đổi số và cải cách hành chính đã trở thành điểm sáng nổi bật, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý và chất lượng dịch vụ giáo dục. Chất lượng giáo dục của tỉnh tiếp tục được giữ vững và nâng cao, từng bước tiệm cận với yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay…

Trong thời gian tới, tỉnh tiếp tục kiến nghị Bộ GD-ĐT xem xét, ban hành hướng dẫn về tổ chức bộ máy, vị trí việc làm trong ngành giáo dục phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp; có cơ chế đặc thù đối với địa phương còn khó khăn trong bố trí đội ngũ giáo viên; tăng cường tổ chức các chương trình bồi dưỡng, tập huấn nâng cao năng lực số, năng lực đổi mới phương pháp giảng dạy cho giáo viên…

Bài, ảnh: THIÊN DUYÊN