Từ những tháng ngày lao động vất vả, vợ chồng ông Trương Văn Thạnh, ngụ ấp Ô Bắp, xã Song Lộc, luôn dành phần ưu tiên cho việc học của con cháu.
Bằng sự cần cù, tiết kiệm và quyết tâm vượt khó, ông bà đã chăm lo để các con trưởng thành, có việc làm ổn định, trong đó có người đạt học vị tiến sĩ, thạc sĩ. Đến nay, ông Thạnh vẫn duy trì quỹ khuyến học gia đình và tích cực góp sức xây dựng quê hương, mong muốn truyền thống hiếu học tiếp tục được các thế hệ gìn giữ và phát huy.
 |
| Ông Trương Văn Thạnh và bà Nguyễn Thị Dễ chia sẻ với Hội Khuyến học xã về truyền thống hiếu học của gia đình. |
Sinh năm 1953, ông Trương Văn Thạnh lớn lên trong vùng giải phóng, điều kiện học tập thiếu thốn. Ông chỉ được học đến lớp 3 rồi nghỉ học, vì vậy việc đọc, viết và làm các loại giấy tờ sau này gặp nhiều khó khăn. Trải nghiệm của bản thân giúp ông hiểu rõ những thiệt thòi khi không có điều kiện học hành đầy đủ.
Năm 1979, ông lập gia đình với bà Nguyễn Thị Dễ, quê ở Tập Sơn. Khi ra riêng, vợ chồng được cha mẹ cho 4 công ruộng làm vốn sản xuất. Tài sản ban đầu ít ỏi, cuộc sống khó khăn, nhưng hai vợ chồng luôn động viên nhau cố gắng lao động, dành dụm để nuôi con trưởng thành.
Ban ngày, vợ chồng ông làm ruộng, nhận nhổ cỏ, xịt thuốc, dọn vườn thuê. Ban đêm, ông đi giữ vuông tôm để kiếm thêm thu nhập. Công việc vất vả, thu nhập không ổn định, nhưng ông bà vẫn kiên trì làm lụng, tiết kiệm từng khoản chi tiêu. Nhờ vậy, từ 4 công đất ruộng ban đầu, gia đình từng bước mua thêm đất, đến nay ông đã có 50 công đất.
Ông Thạnh chia sẻ: “Ngày trước, tôi nghèo, học hành chẳng được bao nhiêu nên hiểu cái khó của người ít chữ. Vì vậy, tôi luôn mong các con được học hành đến nơi đến chốn, có kiến thức để tự lập, đỡ cực hơn cha mẹ. Vợ chồng tôi cứ cố gắng làm, có bao nhiêu dành dụm bấy nhiêu, miễn sao lo được cho các con ăn học”.
Vợ chồng ông Thạnh có 5 người con, gồm 4 trai và 1 gái. Người con gái thứ ba nghỉ học sớm để phụ mẹ chăm lo gia đình, tạo điều kiện cho các anh tiếp tục học tập ở xa.
Đến nay, các con của ông Thạnh đều trưởng thành, có công việc ổn định. Người con trai cả cùng vợ công tác trong cơ quan nhà nước; người con trai thứ hai và vợ đều có học vị tiến sĩ, công tác tại ĐH Trà Vinh. Hai người con trai còn lại đều tốt nghiệp ĐH, có việc làm ổn định. Hiện gia đình ông gồm các con ruột, con dâu, con rể và các cháu có 2 tiến sĩ, 2 thạc sĩ và 4 người tốt nghiệp ĐH.
Điều khiến ông Thạnh vui mừng hơn cả là truyền thống hiếu học tiếp tục được duy trì qua các thế hệ. Hiện cả 10 người cháu của ông đều học giỏi, chăm ngoan; nhiều cháu đạt thành tích tốt trong học tập.
Khoảng 10 năm nay, ông Thạnh dành dụm một phần tiền bán dừa hàng tháng để lập quỹ khuyến học gia đình. Mỗi năm, các cháu trúng tuyển ĐH hoặc đạt thành tích học tập giỏi, xuất sắc đều được ông thưởng từ 500.000 đồng đến 2 triệu đồng. Đây là sự quan tâm, khích lệ của ông bà đối với nỗ lực học tập của các cháu.
Ông Thạnh, chia sẻ: “Tôi mong các cháu hiểu được sự vất vả của cha mẹ, biết quý trọng cơ hội học tập và cố gắng vươn lên. Sau này, khi có gia đình, tiếp tục quan tâm đến việc học của con mình, để truyền thống hiếu học được gìn giữ lâu dài”.
Hiện nay, ngoài sản xuất lúa, gia đình ông có 10 công dừa đang cho trái, mang lại nguồn thu hàng tháng. Ông cũng nhiều năm liền đạt danh hiệu nông dân sản xuất, kinh doanh giỏi các cấp. Với ông, phát triển kinh tế gia đình và chăm lo việc học của con cháu luôn gắn bó với nhau, bởi cuộc sống ổn định sẽ tạo điều kiện để thế hệ sau có cơ hội phát triển tốt hơn.
Không chỉ chăm lo cho gia đình, ông Thạnh còn tích cực tham gia phong trào tại địa phương, đóng góp cho công tác an sinh xã hội và xây dựng giao thông nông thôn. Khi địa phương có chủ trương mở rộng, nâng cấp tuyến đường nhựa liên ấp trước nhà, ông tự nguyện hiến hơn 1.100m² đất, trị giá hơn 1 tỷ đồng, để tạo điều kiện triển khai công trình.
Ông Kim Ngọc Tâm - Chủ tịch Hội Khuyến học xã Song Lộc, cho biết: “Gia đình ông Trương Văn Thạnh là một trong những điển hình tiêu biểu về xây dựng gia đình học tập, dòng họ học tập. Điều đáng quý là từ hoàn cảnh khó khăn, ông vẫn quyết tâm chăm lo cho con cháu học tập thành tài, đồng thời duy trì việc khen thưởng để khuyến khích các cháu phấn đấu. Những cách làm cụ thể góp phần thúc đẩy phong trào khuyến học, khuyến tài tại địa phương, nâng cao nhận thức của người dân về vai trò của việc học đối với sự phát triển của mỗi gia đình và cộng đồng”.
Bài, ảnh: SƠN TUYỀN
