Với những bước đầu triển khai sắp xếp đơn vị hành chính, ngành giáo dục và đào tạo (GD-ĐT) tỉnh đang khẩn trương chuẩn bị điều kiện cần thiết để bước vào năm học 2026-2027 trên tinh thần quyết tâm cao nhất, dù phải đối mặt với không ít thách thức về nhân sự và hạ tầng.
 |
| Các trường học trên địa bàn tỉnh khẩn trương rà soát thiết bị dạy học trước thềm năm học mới 2026-2027. |
Chủ trương lớn để ổn định lâu dài
Bước vào năm học 2026-2027, ngành GD-ĐT tỉnh đối mặt với những thay đổi lớn trong việc tổ chức lại mạng lưới trường lớp theo chỉ đạo từ Trung ương đến địa phương. Một trong những mục tiêu then chốt là giảm ít nhất 30% số cơ sở giáo dục và phải hoàn thành công tác này trước ngày 31/8/2026 để ổn định tình hình trước ngày khai giảng.
Theo bà La Thị Thúy- Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở GD-ĐT, việc triển khai thực hiện chủ trương sắp xếp nhằm tinh gọn bộ máy, hướng tới nâng chất lượng dạy và học; đồng thời là giải pháp quan trọng để tháo gỡ tình trạng thiếu giáo viên hiện nay.
Cùng với việc chuẩn bị điều kiện cho năm học mới, các địa phương đang khẩn trương triển khai sắp xếp, sáp nhập trường học theo chủ trương tinh gọn bộ máy, bảo đảm phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp.
Tại xã Phước Long, sau khi sáp nhập các đơn vị hành chính Long Mỹ, Phước Long và Hưng Phong, hiện địa phương quản lý 10 trường học.
Theo ông Trình Minh Trí- Phó Chủ tịch UBND xã Phước Long, xã đã hoàn thành việc sáp nhập Trường Tiểu học Phước Long 1 vào Trường Tiểu học Phước Long 2; Trường THCS Hoàng Lam vào Trường THCS Hưng Phong; đồng thời tiếp tục tổng hợp, hoàn thiện báo cáo định hướng sắp xếp để trình cấp có thẩm quyền xem xét. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên cơ bản đáp ứng yêu cầu tổ chức, vận hành sau sáp nhập.
Tại xã Phú Túc, địa phương quản lý 14 trường học và đã xây dựng phương án sắp xếp, sáp nhập trường lớp gửi Sở GD-ĐT, hiện chờ UBND tỉnh phê duyệt.
Theo phương án đề xuất, các trường THCS sẽ sáp nhập thành trường liên cấp (tiểu học, THCS), riêng Trường THCS Phú Túc đề nghị nhập với Trường THPT Nguyễn Huệ thành trường liên cấp THCS-THPT.
Lãnh đạo xã Phú Túc kiến nghị tỉnh và ngành giáo dục sớm có hướng dẫn cụ thể để hoàn tất thủ tục trước thời điểm khai giảng năm học mới.
Phó Chủ tịch UBND xã Phú Túc Phan Thanh Long cho biết, đội ngũ giáo viên cơ bản đáp ứng yêu cầu, tuy vẫn còn thiếu cục bộ ở một số vị trí do chưa tuyển được nguồn nhân lực. Các trường đang chủ động điều tiết giáo viên để bảo đảm việc giảng dạy.
Về cơ sở vật chất, việc đầu tư xây dựng Trường Mầm non Nguyễn Thế Hùng (sau sáp nhập từ Trường Mầm non An Khánh) và Trường THCS Châu Thành (tiền thân là Trường THCS An Khánh) bị gián đoạn do trùng thời điểm sáp nhập đơn vị hành chính.
Xã Phú Túc đề nghị, tỉnh tiếp tục bố trí nguồn vốn để triển khai các dự án; đồng thời cân đối ngân sách địa phương để hỗ trợ các trường sửa chữa, cải tạo những hạng mục cấp thiết trước thềm năm học mới.
Chủ động triển khai nhiều giải pháp
Một trong những khó khăn lớn nhất của ngành giáo dục hiện nay là bài toán biên chế. Theo báo cáo tại hội nghị chuẩn bị năm học 2026-2027 do Sở GD-ĐT tổ chức, số biên chế được giao cho các đơn vị hiện thấp hơn số lượng cán bộ, giáo viên đang có theo nghị quyết của HĐND tỉnh.
Đơn cử tại phường Bến Tre, hiện địa phương có 246 cán bộ, giáo viên nhưng chỉ được giao 238 chỉ tiêu biên chế. Trong khi chủ trương của Trung ương chưa bổ sung thêm biên chế, các địa phương buộc phải chủ động sắp xếp, sử dụng hiệu quả đội ngũ hiện có để đáp ứng yêu cầu giảng dạy.
Ở một số cơ sở giáo dục, tình trạng thiếu giáo viên diễn ra cục bộ. Trường THPT Nguyễn Ngọc Thăng dự kiến tăng 5 lớp trong năm học 2026-2027 nhưng đang thiếu khoảng 8 giáo viên. Nhiều địa phương gặp khó khăn trong việc bố trí giáo viên.
Phó Chủ tịch UBND xã Thới Thuận Ngô Minh Sơn thông tin, Trường THCS Thới Thạnh đang thiếu giáo viên Ngữ văn do không có thí sinh đăng ký tuyển dụng, trong khi một giáo viên vừa nghỉ chế độ. Nhiều năm qua, bậc tiểu học của địa phương thiếu giáo viên các môn Tiếng Anh, Mỹ thuật và Âm nhạc.
“Để bảo đảm việc học của học sinh không bị gián đoạn, xã chủ động điều tiết, bố trí giáo viên giảng dạy liên trường. Giáo viên Mỹ thuật và Âm nhạc bậc THCS được phân công hỗ trợ các trường tiểu học còn thiếu. Riêng môn Ngữ văn, trước mắt trường sẽ ký hợp đồng giáo viên để bảo đảm chương trình”, ông Ngô Minh Sơn nêu.
Bên cạnh khó khăn về nhân sự, nhiều địa phương còn đối mặt với áp lực về cơ sở vật chất.
Tại xã Phước Long, điểm Trường Mầm non Hưng Phong xuống cấp nghiêm trọng, phải tận dụng trụ sở UBND xã cũ làm nơi dạy học tạm thời.
Ở Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp- Giáo dục thường xuyên Ba Tri, nhiều phòng học tiền chế sau hơn 10 năm sử dụng cũng đã xuống cấp.
Bên cạnh đó, đơn vị còn thiếu thiết bị phục vụ Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Đặc biệt, phòng thí nghiệm và thiết bị thực hành thiếu, khiến nhiều tiết học chưa thể tổ chức đúng yêu cầu; giáo viên phải dạy theo hình thức mô phỏng hoặc dạy “chay”.
Ngoài việc chuẩn bị đội ngũ và cơ sở vật chất, các đơn vị tập trung rà soát công tác tuyển sinh, sách giáo khoa và điều kiện phục vụ năm học mới.
Dù còn không ít khó khăn về biên chế, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học và công tác sắp xếp mạng lưới trường lớp sau sáp nhập, song các địa phương, đơn vị đều đang chủ động triển khai nhiều giải pháp để bảo đảm điều kiện cho năm học mới.
Từ việc linh hoạt điều tiết giáo viên, bố trí dạy liên trường, rà soát cơ sở vật chất, sửa chữa trường lớp đến chuẩn bị sách giáo khoa, thiết bị dạy học và công tác tuyển sinh đều được thực hiện với tinh thần khẩn trương, không để ảnh hưởng đến việc học của học sinh.
“Khó khăn còn nhiều nhưng không vì thế mà làm chậm tiến độ chuẩn bị năm học mới. Ngành GD-ĐT và các địa phương, đơn vị phải chủ động tháo gỡ từng vướng mắc, bảo đảm tất cả học sinh được đến trường đúng kế hoạch, có đủ giáo viên đứng lớp, đủ điều kiện học tập ngay từ ngày đầu năm học”, Phó Chủ tịch UBND tỉnh- Nguyễn Thị Bé Mười nhấn mạnh.
Bài, ảnh: PHAN HÂN
