KỶ NIỆM 43 NĂM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM (20/11/1982-20/11/2025)

Kỳ cuối: Người truyền lửa "đam mê" văn chương cho học sinh

	Kỷ niệm 43 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982-20/11/2025)
	Kỳ 2: Chắp cánh ước mơ bao thế hệ học trò

Những người thầy chọn con đường bền bỉ và lặng lẽ dạy học trò biết cảm, biết sống tử tế. Cô Võ Thanh Thúy- Tổ trưởng Tổ Ngữ văn Trường THPT Chuyên Nguyễn Thiện Thành (phường Long Đức) là một trong những người đang gìn giữ “ngọn lửa trẻ” ấy: vừa hiện đại, sáng tạo, vừa vẹn giữ tinh thần “văn học là để thanh lọc tâm hồn”.

Quang cảnh một tiết Ngữ văn của cô Võ Thanh Thúy và học sinh.

Hành trình giữ “gốc rễ” của nghề giáo

Cô Võ Thanh Thúy đến với nghề giáo bắt đầu từ những năm tháng học trò được dìu dắt bởi cô giáo dạy Văn cấp 3- cô Hứa Thị Tuyết Vân, giáo viên Trường THPT Hòa Lợi. Gia đình có truyền thống theo nghề luật và bản thân cũng từng có ý định nối nghiệp, nhưng vẻ đẹp của chữ nghĩa cùng sự tận tụy của cô Vân, đã kéo cô Thúy đến với văn học như một tiếng gọi không thể cưỡng lại.

“Thuở đó, cuộc sống giáo viên còn khó khăn lắm, vậy mà cô Vân vẫn mang chúng tôi về nhà, chỉ từng bài thơ, từng câu chữ… để tôi có cơ hội vào đội tuyển học sinh giỏi quốc gia môn Văn”, cô Thúy kể lại. Chính từ hạt mầm được gieo ấy, cô Thúy đã chọn nghề giáo như một cách tiếp tục truyền đi điều mình từng nhận.

Thầy Lê Phong Vũ- Phó Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Nguyễn Thiện Thành vẫn tự hào khi nhắc đến: “Cô Thúy có tố chất văn từ rất sớm, từng là học sinh đội tuyển quốc gia. Sau này học ĐH Cần Thơ rồi học tiếp cao học, cô vẫn giữ tinh thần cầu tiến.

Vì từng là học sinh đội tuyển, cô Thúy trở thành người bồi dưỡng các thế hệ học sinh giỏi mới với tâm lý người từng trải. Cô hiểu học trò thiếu gì, cần gì. Và cô truyền cảm hứng mạnh mẽ lắm. Thành tích bền vững của môn Ngữ văn nhiều năm nay có dấu ấn rất lớn từ sự dẫn dắt của cô”.

Trên bục giảng, cô Thúy luôn tin rằng học Văn trước hết là học làm người. Quan điểm ấy bắt nguồn từ triết lý của Aristoteles (nhà bác học người Hy Lạp): “Văn học phải mang sứ mệnh thanh lọc. “Nhiều người nghĩ học Văn là mơ mộng.

Nhưng học Văn là để sử dụng thành thạo ngôn ngữ mẹ đẻ, để biểu đạt đúng suy nghĩ của mình. Quan trọng hơn, học Văn giúp các em hiểu mình, sống thật với mình”. Đó cũng là lý do cô luôn giữ sự gần gũi, sẻ chia, nhưng vẫn nghiêm khắc đúng lúc- để học trò vừa được yêu thương, vừa biết kỷ luật.

Để nuôi dưỡng cảm xúc tích cực cho các em, cô Thúy thường viết cùng học trò. Cách cô Thúy dạy học là trân trọng từng cảm thụ cá nhân, kiên nhẫn bồi dưỡng từng lập luận, khiến học trò thấy văn học không phải khoảng trời mơ hồ mà là nơi họ được sống với chính suy nghĩ của mình, được bày tỏ và được lắng nghe. Và có lẽ, dấu ấn sâu nhất của tình thầy trò chính là vào năm 2008, khi gia đình cô gặp hỏa hoạn.

Ngay giữa lúc khó khăn nhất, cô lại nhận được điều ấm áp nhất: Các học sinh gom góp từng đồng tiền ăn sáng để tặng cô “mua đồ dùng dạy học”. Cô nói mình vẫn giữ món quà ấy đến hôm nay, như một chứng tích đẹp đẽ của nghề giáo- rằng tình thương học trò luôn là điểm tựa lớn nhất giúp người thầy đứng vững.

Rèn kỹ năng tư duy cho học sinh

Thế kỷ XXI đặt ra những yêu cầu mới cho giáo dục, và cô Thúy chọn cách thích ứng bằng việc đổi mới tư duy. Với cô, vai trò người thầy giờ đây không chỉ là người truyền đạt mà còn là “người thiết kế- cố vấn- điều giải” để giúp học sinh học cách tự tìm hiểu, tự đánh giá và tự dẫn dắt hành trình tri thức của mình.

“Học sinh bây giờ có thể tự tìm kiếm kiến thức trên mạng. Lớp học phải trở thành nơi mở rộng tri thức, tranh luận, phân tích vấn đề”- cô Thúy chia sẻ.

Trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi, phương pháp của cô Thúy là kết hợp giữa truyền cảm hứng và rèn kỹ năng tư duy sắc sảo. Học trò của cô kể rằng cô “rất kỹ tính”, luôn yêu cầu lập luận phải logic, chặt chẽ, từ đơn giản đến phức tạp.

Bên cạnh đó, cô khuyến khích học sinh đọc tác phẩm kinh điển, vừa để nuôi dưỡng cảm xúc, vừa để có chứng cứ giàu tính thuyết phục khi viết. Cô dặn học trò: “Hãy đặt mình vào bài viết. Viết như thể bạn là người trong cuộc”.

Em Lê Trần Vân Thư- học sinh đội tuyển học sinh giỏi quốc gia năm học 2025-2026, thổ lộ những buổi học với cô vừa nghiêm khắc vừa tràn đầy năng lượng: “Cô Thúy rất kỷ luật, nhưng cũng vui vẻ và gần gũi. Chính sự kiên trì ấy đã giúp em vượt qua nỗi lo sợ, tìm được giọng văn và phương pháp tiếp cận bài thi học sinh giỏi”.

Còn với Đặng Nguyễn Thế Hiển- cựu học sinh của cô Thúy, từng đoạt giải Ba học sinh giỏi quốc gia và HCV Olympic 30/4- nhớ mãi khoảnh khắc hai cô trò ôm nhau khi em được xướng tên nhận Huy chương Vàng giữa sân trường: “Khoảnh khắc đó là dấu mốc đầu tiên của em, là kết quả của bao nỗ lực hai cô trò.

Với em, cô Thúy không chỉ giúp hiểu văn “bằng logic”, mà còn giúp em nhận ra rằng viết không chỉ là cảm xúc mà còn là tư duy sắc sảo, là sự thuyết phục bằng lập luận chặt chẽ”.

Cô Trương Thị Thanh Nguyên- giáo viên Tổ Ngữ văn- nhận xét: “Cô Thúy luôn mang đến những ý tưởng sáng tạo ở mỗi buổi hội giảng. Cô là nguồn cảm hứng, là chỗ dựa chuyên môn cho giáo viên trẻ”.

Với thầy Lê Phong Vũ, cô còn là người kết nối, mở rộng không gian học tập khi mời các nhóm học thuật như Rubic Văn Chương từ Hà Nội về giao lưu, tổ chức tiết đọc thư viện, khuyến khích học sinh tham gia CLB sách tỉnh… tạo nên một bầu không khí học thuật sôi nổi và giàu chất văn.

“Dạy Văn cho học trò trẻ, tâm hồn mình cũng trẻ. Có cái nghề mà dù mình có già vẫn được gọi là cô giáo, nên hãy yêu văn đủ để cười nhiều hơn mỗi ngày đến lớp”- đó cũng là thông điệp cô Thúy gửi đến thế hệ trẻ- những người sẽ tiếp tục viết nên câu chuyện của giáo dục: giữ trái tim lắng nghe, giữ sự tử tế, giữ kết nối thật giữa một thế giới đầy ắp âm thanh.

Bài, ảnh: CAO HUYỀN