Đổi mới phương pháp, kỹ thuật dạy học môn giáo dục quốc phòng và an ninh:

Phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh

(VLO) Giáo dục (GD) quốc phòng và an ninh (QP-AN) là môn học bắt buộc trong chương trình GD phổ thông 2018. Đây là môn học có vai trò quan trọng trong GD ý thức, trách nhiệm của công dân đối với việc thực hiện nhiệm vụ xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân. Vì lẽ đó, vấn đề dạy GD QP-AN sao cho hiệu quả được ngành GD quan tâm, thực hiện nhiều giải pháp; vấn đề này được chia sẻ trong hội thảo chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy bộ môn GD QP-AN các tỉnh, thành phố vùng ĐBSCL vừa qua.

Giáo dục quốc phòng và an ninh nhằm giáo dục nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới cho thế hệ trẻ.

Môn học then chốt

Ông Nguyễn Thành Khoa- Phó Trưởng Phòng GD trung học- GD thường xuyên, Sở GD-ĐT, cho biết: “GD QP-AN là môn học góp phần hình thành ở học sinh các phẩm chất, năng lực chung được quy định trong chương trình tổng thể, thông qua nội dung môn học hình thành năng lực nhận thức các vấn đề về QP-AN và vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống”.

Do đó, để bảo đảm chất lượng GD QP-AN, Sở GD-ĐT luôn quan tâm đào tạo, bồi dưỡng giáo viên. Đến nay, đội ngũ giáo viên trong tỉnh về cơ bản đã đạt trình độ chuẩn, đáp ứng được yêu cầu chuẩn hóa đội ngũ giáo viên giảng dạy môn GD QP-AN.

Giáo viên đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, xây dựng và lưu trữ các video clip dạy học trực tuyến để bổ sung vào kho học liệu số của bộ môn. Không chỉ dừng lại ở hoạt động dạy học, tổ bộ môn GD QP-AN còn tổ chức huấn luyện học sinh tham gia bắn đạn thật, chọn cử học sinh tham gia Hội thao GD QP-AN học sinh THPT toàn quốc.

Cơ sở vật chất, mô hình, học cụ phục vụ dạy- học là một trong những điều kiện quan trọng để đảm bảo dạy học hiệu quả. Hiện tại, các trường đã được trang bị các loại vật chất, mô hình, học cụ cơ bản phục vụ cho giảng dạy như: sách giáo khoa, sách giáo viên, tranh ảnh, súng tiểu liên AK cấp 5, súng AK cắt bổ, các loại lựu đạn, cán cứu thương và đặc biệt là máy bắn tập MBT03, làm cơ sở để giáo viên giảng dạy sát với thực tế, góp phần làm tăng hứng thú học tập đối với môn học cho học sinh.

Bên cạnh những kết quả đáng ghi nhận, giảng dạy môn GD QP-AN còn gặp một số khó khăn, thử thách. Thầy Châu Hoàng Oanh- giáo viên Trường THCS- THPT Long Phú (huyện Tam Bình) chia sẻ: “Tâm lý ngại học môn GD QP-AN cũng xuất hiện ở một bộ phận học sinh, chưa thấy được tầm quan trọng của bộ môn; ngại huấn luyện, chưa kiên trì trước những nội dung liên quan đến kỹ năng, vận động cũng vì lý do này một số học sinh xin thôi huấn luyện “giữa chừng” khi tham gia các hội thi, hội thao, gây khó cho huấn luyện về tuyển chọn, bổ sung vận động viên mới”.

Bà Trương Thanh Nhuận- Giám đốc Sở GD-ĐT, nhận định: “GD QP-AN là môn học bắt buộc, cho học sinh thấy được trách nhiệm công dân với nhiệm vụ QP-AN rất quan trọng. Nhiệm vụ của giáo viên là thay mặt Đảng, Nhà nước GD nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới cho thế hệ trẻ”.

Nâng cao hiệu quả dạy và học

Để dạy tốt môn GD QP-AN thì giáo viên giữ vai trò chủ đạo, giáo viên cần thực giảng trước khi dạy, phải tìm hiểu tâm sinh lý của học sinh. Giáo viên có thể làm chủ được tiết dạy bằng các phương pháp dạy học như: giảng giải, thuyết trình, hoạt động nhóm, nêu tình huống… thì giáo viên phải luôn suy nghĩ, đầu tư các phương pháp mới hiệu quả và thiết thực hơn phù hợp với thế hệ học sinh 4.0; tạo các kênh để học sinh trao đổi ngoài giờ dạy giúp cho các em học sinh giải quyết thắc mắc nếu có.

Thầy Võ Thành Thi- Giáo viên Trường THPT Thới Lai, TP Cần Thơ, chia sẻ: “Khi đến lớp giáo viên phải tạo cho học sinh thích thú giờ dạy môn GD QP-AN của mình điều này là rất quan trọng. Trước hết giáo viên phải yêu nghề, tâm huyết, có kiến thức chuyên môn và nghiệp vụ tốt, luôn luôn gương mẫu về giờ giấc, nói đi đôi với làm.

Giáo viên có lời nói chuẩn mực, đúng tác phong và cũng cần tạo bầu không khí vui tươi trong lớp học”. “Tùy vào nội dung giảng dạy mà giáo viên vận dụng các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực, chuyển từ hình thức GD chương trình tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học, có nghĩa là từ quan tâm học sinh học được những gì sang quan tâm học sinh vận dụng được gì từ bài học vào chương trình học tập và cuộc sống”- thầy Võ Thành Thi chia sẻ thêm.

Song song đó, việc đổi mới phương pháp, kỹ thuật dạy học, kiểm tra, đánh giá phù hợp với chương trình phổ thông mới sẽ giúp học sinh phát huy tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rèn luyện thói quen và khả năng tự học, tinh thần hợp tác, kỹ năng vận dụng kiến thức vào những tình huống khác nhau trong học tập và trong thực tiễn tốt hơn; tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú trong học tập.

Để tiếp tục thực hiện tốt hơn nhiệm vụ triển khai môn học GD QP-AN trong thời gian tới, ông Nguyễn Thành Khoa cho hay: “Sở GD-ĐT sẽ tiếp tục chỉ đạo các trường trong tỉnh quán triệt và tổ chức thực hiện nghiêm túc những quan điểm, chủ trương của Đảng và Nhà nước về phát triển GD, thực hiện nghiêm Luật GD QP-AN; tổ chức triển khai dạy học môn học GD QP-AN theo đúng quy định, bảo đảm chất lượng và hiệu quả nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên đảm bảo đủ số lượng, chất lượng đạt chuẩn, có phẩm chất đạo đức tốt, có chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực sư phạm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giảng dạy môn học.

Đồng thời, thường xuyên rà soát, bổ sung đầy đủ các trang thiết bị, mô hình học cụ, cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu triển khai môn học theo các quy định hiện hành”.

Bài, ảnh: CAO HUYỀN